НАШИ ПРОЕКТЫ
Проект
Подготовка к школе
Подготовка к школе
Проект длился 4 месяц. Участниками программы стали 40 детей с расстройством аутистического спектра и другими неврологическими заболеваниями. В рамках проекта были реализованы группы по подготовке к школе и дополнительно к этим группам открыли коммуникативные группы.
На группах подготовка к школе формировались академические навыки и учебное поведение, которое необходимо при обучении в школе. Так же у детей с РАС очень тяжело формируются социальные навыки и навыки игры, благодаря коммуникативным группам у детей в рамках проекта были заметны улучшения в этих навыках.
Дети научились взаимодействовать со сверстниками, просить у сверстников мотивационные предметы и отдавать сверстнику предмет, который попросили, научились ждать своей очереди, научились повторять игровые действия за сверстниками.
Цель проекта: Развитие познавательной и эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста на этапе подготовки к обучению в школе, обучение академическим навыкам, которые необходимы для поступления в школу.
Задачи проекта:
- развитие высших психических функций;
- формирование усидчивости, умения понимать и выполнять инструкцию, умения работать по правилам в заданном режиме;
- развитие концентрации, переключения, распределения, зрительно-моторной координации;
- развитие мелкой моторики и графических навыков;
- формирование социальных навыков, необходимых для успешного обучения в школе;
- формирование и укрепление эмоционально-положительного отношения к школе, желания учиться.
Дети научились взаимодействовать со сверстниками, просить у сверстников мотивационные предметы и отдавать сверстнику предмет, который попросили, научились ждать своей очереди, научились повторять игровые действия за сверстниками.
Цель проекта: Развитие познавательной и эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста на этапе подготовки к обучению в школе, обучение академическим навыкам, которые необходимы для поступления в школу.
Задачи проекта:
- развитие высших психических функций;
- формирование усидчивости, умения понимать и выполнять инструкцию, умения работать по правилам в заданном режиме;
- развитие концентрации, переключения, распределения, зрительно-моторной координации;
- развитие мелкой моторики и графических навыков;
- формирование социальных навыков, необходимых для успешного обучения в школе;
- формирование и укрепление эмоционально-положительного отношения к школе, желания учиться.